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話一定在生前說過，并且和他爸爸心靈中的一些重要事件有所關聯。譬如說“我發著高燒”

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自從知識概念的革新以來是這樣，我們把這個革新歸之于諸如蘇格拉底、庫薩的尼古拉

都使他有機會偷窺女孩子的性器。還有夢者自己坦承，當年也曾因為對這方面太好奇而遭受

2020-10-05 　　我們通過沉思尋求的觀念，必須滿足某些條件，它必須解決謎或問題，或者使構造成為可能的。條件是已知的，而觀念卻是未知的。為了闡明導致答案的過程，請考慮一個簡單的幾何學作圖；該程序的形式在所有有關的例子中都是相同的，以致一個范例足以完全解釋它們（參見圖1）。兩線a和b成直角且與斜線c相交，從而形成一個三角形，正方形以在a、b、它們之交和c上的隅角內接于三角形。讓我們試圖設想滿足所有這些條件的正方形。若正方形的兩個鄰邊位于沿a和b之處，則頭三個隅角立即如此給與。第四個隅角一般地或落在三角形之內，或落在三角形之外。若在c上任意取一個隅角，則具有這個偶角以及與a與b之交相對偶角的矩形一般不是正方形。然而，隨著c上的隅角下降，我們從直立的矩形過渡到水平的矩形，從而在它們之間我們必定達到一個正方形。從而在內接的矩形中間，我們能夠選擇一個任意接近該正方形的正方形。不過，我們可以不同地進行，從第四個隅角落在三角形之內的一個正方形開始，然后增加該正方形的邊，直到那個隅角落在三角形之外：在它們之間，它必然落在c上。在這個序列中，我們也能夠任意接近地選擇所需求的正方形。這樣的嘗試性的面積試探——答案在其中被找到——自然地先于完備的答案。日常思維可能感到滿足于在實驗中幾乎足夠的答案。科學要求最簡明的、最清楚的最普遍的答案，該答案在這里是通過回憶所有的內接正方形共同在那里具有作為來自a和b之交的對角錢的角平分線而得到的，而角平分線在所要求的第四個隅角與c相交，從而使我們完成所要求的正方形。盡管我們剛才詳細討論的例子是簡單的，但是它無論如何清楚地闡明了問題解決的基本之點，即試驗觀念和記憶以及鑒別眾所周知的答案。謎被具有與條件ABC對應的性質的觀念解決了。聯想給我們以具有性質A、性質B等等的觀念系列。屬于所有這些系列的一個或多個項目，即它們全都相交的點，解決了該問題。我們此后將重返這個重要的爭端，在這里我們只涉及闡明我們叫做思考的觀念接續的類型。

2020-10-05 服的土壤是反動感情的土壤。如果正義的人真的對于損害他的人都保持正義（而且不僅是冷

2020-10-05 何秘密。我不知道，如果他是個職業作曲家而不是哲學家的話，是否會那么做。無論如

2020-10-05 　　*一周之后；

2020-10-05 　　現代社會主義打算創造一個與耶穌會教義并行的世俗形式。因為它主張每個人都是絕對的工具，至于為了什么——至今沒有弄清楚。